一年一度的宝钢教育奖前不久又一次颁布。与以往8届评颁不同，今年没有举行隆重的颁奖仪式。宝钢人继向灾区捐款3500万元后，又一次将颁奖节约的费用30万元连同职工捐款共100万元捐给了灾区。
虽然颁奖仪式从简，但获奖的992名师生的名单在各校公布后，依然激起涟漪。宝钢人支持教育、关心国家未来的良苦用心激励着每一位师生。
宝钢工程是在党的十一届三中全会胜利闭幕后的第二天动工兴建的，宝钢人的命运一开始就与祖国的改革开放事业紧密联系在一起。1990年9月，宝钢人在二期工程即将建成投产之际，出资200万元，设立宝钢奖学金，奖励高等院校的优秀学生；1992年，随着宝钢经济的进一步发展，宝钢奖学金基金额由200万元提高到500万元；1994年，宝钢人又在原500万元的基础上再投入3000万元，扩大设立了宝钢教育基金，增设优秀教师奖，奖励范围由原来14所高校扩大到全国48所高校，学科覆盖面从理科扩大到了人文科学和社会科学。短短几年的运作，宝钢教育奖已发展成为我国第一个由国有企业出资设立的最大规模的公益性教育基金。据统计，到今年为止，9届宝钢教育奖共有5634名高校师生获奖，其中优秀教师奖1030人，优秀教师特等奖61人，优秀学生奖4543人，总计颁发奖金额超过1500万元。
宝钢人要自筹资金建设三期工程，宝钢自身的发展不仅需要资金也需要人才，然而宝钢拨巨款设立的宝钢教育基金宣布，奖励学生不以其毕业后是否到宝钢工作为前提，这是何等宽广的胸怀！宝钢集团董事长黎明说：宝钢的建设和发展是在全国人民的热情关怀和支持下取得的，宝钢是全国人民的宝钢，理应以优异成绩报效祖国，为祖国发展承担责任。正是这种高度的社会责任感和对教育的远见卓识，使宝钢教育奖与众不同。南京大学硕士研究生戚兆军获得1995年宝钢优秀学生奖，他说：“宝钢教育奖已超出了一般意义的奖学金，它是一个企业、一个民族精神的结晶，体现了宝钢人践行‘科教兴国’的国策和以天下为己任的崇高精神。”
令人欣慰的是，宝钢教育奖颁发以来，已有约160名获奖者毕业后自愿到宝钢来工作，占获奖学生总数的3．5％。宝钢人在支持教育的同时，也以其自身的形象吸引着优秀人才，促进着企业自身的兴旺发达。
1994年宝钢奖学金扩大为宝钢教育基金后，增设了对高等院校优秀教师的奖项，把奖学与尊师重教结合起来，奖学与奖教并重。具体实施过程中，宝钢教育奖又明确坚持以奖励长期从事基础课教学的教师和青年教师为主，把优秀教师奖和优秀教师特等奖的功能定位在为加强高校薄弱环节起导向作用。
南京大学物理系教授、博士生导师冯端是第一个获得宝钢优秀教师奖的中国科学院院士。他体会到：教基础课，教师固然有“付出”，但收获也不小。冯端毕业后即在大学任教，整整半个世纪既从事教学工作又从事科学研究，教学工作又是基础教学和专门化教学或研究生教学参半。科研工作和专门化教学使他及时把握现代科学的脉搏，给基础课教学带来现代气息。他的教学赢得了师生的好评。
吉林大学物理系教授王秉超从教40年，一直从事基础理论课教学和物理演示实验教学。他创新实施了课堂讲授与开放式演示实验相结合的教学模式，创建了全国最大的物理演示实验基地，还充分利用高新技术研制和改进了130余种教学仪器装置，编写制作了教材、软件、教学电视片等，获得了国内外同行的好评。他荣获1998年宝钢优秀教师特等奖。
几年来，向基础课教学倾斜已成为宝钢教育基金理事学校的共识。目前已获得宝钢优秀教师奖的1000多名教师遍布理、工、文、法、医、农等各个学科，都是在教书育人上作出特殊贡献，又在科研、管理上有突出成就的优秀人才。如今，宝钢教育奖已经成为教育界侧重基础教学的名牌奖。教育界的专家称赞这种倾斜“是非常有远见的，是对我国教育极为重要的支持。”
9年来，宝钢奖学金从奖学到奖教，不断发展壮大，体现了宝钢人对“科教兴国”的拳拳之心和培养人才的切切之情。但追求一流的宝钢人所做的远远不止这些。
1993年，宝钢教育奖设立专项出版基金，每年拿出30万元资助出版全国性人文社会科学优秀博士论文，繁荣我国人文社会科学，支持文科优秀青年学者脱颖而出，去年推出了第一批博士论文文库6本；今年又推出第二批8本。第三批文库将与国务院学位办考核全国博士点，特别是评选优秀博士论文的工作衔接。1995年宝钢教育基金理事会又与中国教育报合作设立“全国中小学十杰教师奖”，并支持参加原国家教委设立的“中华扫盲奖”；同时，宝钢人用3年时间，以每年50万元资金投入到长征沿途7个省10个县10所“希望小学”的后期建设工作。今年3月，宝钢教育基金又资助设立了全国性的“宏观教育研究奖”。这是我国第一次由非政府基金对国家宏观教育的决策发挥重要咨询作用的优秀研究成果给予表彰和奖励的奖项。宝钢人对教育的支持正从高等教育向基础教育和宏观教育研究延伸。
今年是宝钢建设20周年，也是宝钢三期工程建设跨入关键性的一年。宝钢教育奖明年将举行第10次颁奖。如何使基金的工作在第二个10年中推向新高潮，再上新台阶？这是宝钢人已经开始考虑的问题。今年以来，宝钢教育基金秘书处进行了南北两片的走访调研，听取教育界人士的意见和建议，研究基金工作存在的问题和解决办法。宝钢集团董事长黎明说：作为社会主义国有企业的宝钢，将始终把支持我国教育事业放在优先考虑的特殊地位上，努力把宝钢教育基金作为一项社会主义精神文明建设的新事业，办成在国内外有重要影响的教育基金，为我国教育事业作出力所能及的贡献。
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